Cycle 3 | Le monstre aux limites de l’humain
Objectif : définir le monstre de façon la plus complète possible.
Genèse de cette petite activité
J’avais tout dessiné à la main il y a quelques années car je n’étais pas encore totalement alaise avec canva. Depuis, un petit bout de chemin a été fait. J’ai redonné un coup de neuf durant les vacances de juillet aux cartes. L’idée est simple : partir de l’univers référentiel des élèves et obtenir une première définition d’un monstre sous plusieurs axes : physique, morale, origine...
É T A P E S
• Observer, manipuler les cartes
• Discuter entre pairs pourquoi c’est un monstre
• Classer les cartes en îlot dans un tableau (feuille A3) en inscrivant leurs caractéristiques physiques ou morales en commun. J’ai ajouté des scratches aux cartes et sur les feuilles afin que la manipulation soit facilitée et que les cartes ne soient pas collées.
* J’ai ajouté quelques descriptions au dos des cartes car certains personnages étaient inconnus.
• Mise en commun en établissant une liste des critères monstrueux
LE DOCUMENT EST TÉLÉCHARGEABLE.
Mentionnez-moi, si vous le partagez.
Si vous avez des idées pour ajouter un monstre, n'hésitez pas à me le faire savoir en m'envoyant un message sur mon instagram : la louve créative.
Au plaisir !
.
.
Comments